新加坡公立学校的课程支持活动暂停。受影响的教师将得到教育部的额外援助

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受暂停学校课程支持活动影响的教师将获得额外援助

新加坡公立学校的课程支持活动和丰富课程严重影响了相关教师和教练的生计。政府会在现有的资助计划之外提供额外援助，以进一步纾缓他们的经济压力。

在与新加坡全国工人联合会下属的全国导师和教练协会讨论后，新加坡教育部决定向合格的导师和教练提供调整合同内容的选择，包括延长合同期限和预付部分合同资金。

根据新加坡教育部的公告，学校最迟可根据现有合同规定的工作时间和类别将合同期限延长至明年12月，以提供更大的工作保障。此外，教练和教练还可以预支明年的部分工资，工资定为一年合同金额的40%，但不超过每人每份合同3000元的上限。

([)。推送({ })；辅助活动的导师和教练将在今年6月和11月领取两次工资。由于合同期较短，从事非课程补充活动的导师和教练的工资将比下个月高。

教育部部长王义康昨天在一本书里宣布了这一消息，他说，为了配合合同的调整，教育部鼓励各级学校与相关教师讨论新的教学方法，如网上、远程或小规模的分班指导，以避免学生之间的密切沟通。

据总就业人数估计，前年约有5000名当地人在学校和社区组织中担任教练或导师，其中90%以上是自由职业者或个体经营者。新加坡教育部指出，学校将从本月25日开始联系合格的教师、教练和机构。

新加坡教师的待遇

在疫情期间，新加坡教育部的这一系列行动挽救了大多数教育工作者的工作，一些读者不禁感受到新加坡教师的慷慨对待。

在新加坡，教育支出一直处于政府预算的前列，仅次于国防支出，比例高达19.5%。新加坡的教师都是公务员，所有教师都属于教育部。

薪水

新加坡的所有教师不分小学和中学科目，也不分小学、中学和大学。所有教师的工资都是根据他们的学位、职位和工作年限来计算的。校长和教师都是公务员。起薪和加薪与普通公务员基本相同。

教师的年薪由三部分组成:月薪、加薪和年终奖金。月薪是固定的，加薪取决于国家的经济状况，奖金取决于个人表现(评估结果)。校长的年薪为200，000新西兰元以上，因为在公务员系统中，主任的级别高于教师，校长的级别高于主任。级别越高，薪水越高。这也是新加坡政府“高薪养廉”的体现。

深造的机会

新加坡教育部实施了“教师专业和个人发展匹配”计划。服务超过12年的教师可以享受3个月的休假(教师可以继续全薪学习，并可以根据自己的兴趣选择任何专业或技能)。

此外，教育部允许所有教师每年报销400至700美元的进修和发展费用。教师可以用这笔钱开展任何与学习相关的活动，包括购买电脑设备、订阅拓展视野的报纸和期刊等。

假日福利

新加坡教师有14天带薪年假。休息日期可以自由选择。他们可以一次花一到两天，或者一周花两个星期。然而，他们应该计划提前休假，以便学校能为老师做好安排。此外，它们不应该与学校的教师假期相冲突。如果两个人同时休息，学校是不允许的。

如此优厚的待遇，新加坡教师的教学质量是毋庸置疑的。新加坡的教育水平一直是世界上最高的之一，新加坡的教师教学水平也是最好的之一。每年授予优秀教师的奖项会让人感到眩晕。

([)。推送({ })；严进与晏初

在教育课程中，每6个人中只有1个人被录取。

新加坡已将教师纳入其公务员制度。全国只有一所国立教育学院附属于南洋理工大学，提供教育学士和研究生课程。申请人必须参加学校入学考试。平均来说，每六个候选人中只有一个是合格的，只有最优秀的人才可以进入。

国家教育学院是新加坡唯一的教师培训机构。教师培训证书来自教育部，考虑到新加坡的国家发展需要，教育部参与审查国家教育学院的教师培训课程，并实施专业教师培训。

注重“以学习者为中心，教师认同，服务教师职业和社区”的教师培训

加强技术与知识的教学实践，重视教材、教学方法和课程设计的培养。

实施顶岗实习制度，建立明确的量化流程，辅以定性的流程要求，完成教师培训

根据不同类型课程的需要，设置明确数量的教学示范实践要求；根据学生的反思和总结、教学文件、教案和演示等。

发展促进

重视教师职能的发展，鼓励人才的成长和提升。

大多数由老师指定的实习学校都是那些将来会提供服务的学校。国家非常重视成就取向、成绩要求、升学总压力、家长期望和其他复杂压力。学校必须重视实习教师的培训和整体表现。如果实习学校对自己的表现不满意，它会转到另一所学校重新实习。

新加坡的教师可以根据自己的专业和兴趣，并参考主任和校长的评估来选择自己的职业道路。总共有三条发展道路:

教学轨道

领导轨道

高级专业课程

以教学路径为例，如果新任命的教师对教学和教学方法感兴趣，他们可以寻求向教学路径的提升:

从教师、高级教师、班主任、班主任到校长。

严格管理

教师发展与评价系统

新加坡有一个鼓励自我完善的教师发展和评估系统。

该系统根据教师的教学能力、教学知识和个人专业特点，对教师或专业发展进行定期评估，从而更清晰地界定发展方向，为教师发展提供载体，并根据自己的专业发展方向。

同时，教师应该清楚地实施和计划个人发展，并提供行动和目标。

一般来说，在年初有一个初步的评估，然后提出发展计划和课程，以建立年度发展目标。在中期，将进行中期评估，以确定是否需要改进，提出反馈建议，并根据评估进行实质性改进。

年底将进行正式评估。将对本年度的目标进行审查，将进行反馈调整，并将提出建议，以查看是否有任何改进空间隔和目标。

([)。推送({ })；年终评估将作为第二年重新评估的基础和参考，也是年终奖金的标准。经过评价，教师被评为ABCDE五级。一般来说，de级只占2%左右，DE级将连续两年被淘汰。