在新加坡，“范文”应该被复制还是不被复制

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范文是否应该被复制？

出于对学校的信任(事实上，我以前很懒)，在过去两年左右的时间里，我没有太注意孩子们在学校的语文课上学到了什么。我想我们的新移民家庭还有一些旧钱可以吃。直到现在，在家学习真的让我看到了新加坡的华文教育，也让我深感忧虑。

在家庭学习期间，像新加坡大多数公立小学的小三学生一样，二人组的中文学习主要是在线和离线完成的。在线部分通过教育部的SLS网站，根据老师上传的教学视频完成一些课后作业。直到周四，本周前几天的安排都很好。

([)。推送({ })；一个同学的妈妈来自马来西亚。中文不是很好。今天早上她在Whatapp上问我，今天的中文作业是什么意思？我看了一下课程表，发现老师的线上和线下安排都是用范文抄写的。打开电脑后，老师把范文上传到单反系统，让学生逐字逐句地抄写。我看着这个所谓的“范文”:

这是一本典型的日记。我不知道“模型”到底在哪里，值得逐字逐句地复制。所以我把它发给朋友圈，听取他们的意见。令我惊讶的是，许多珍贵的母亲都赞成这种“复制模型文本”的方法。他们认为抄写是快速提高写作水平的方法之一。自古以来，我们就不熟悉300首唐诗，即使看不懂也能唱！

这个发现让我吃惊。我认为大多数珍贵的母亲，像我一样，不赞成用“抄袭”来走捷径。我认为学习写作的方法应该和我们小时候一样。我们应该通过练习写日记来积累和安顿下来。虽然这种练习很慢，但似乎我们在短时间内看不到结果，有时我们不知道写什么，但慢慢地，我们学会了如何观察人和欣赏生活，如何用叙述来记录心情，如何用诗歌来缓解心情，以及如何通过记录日常生活的点滴来用评论来表达我们的观点。

孩子们的话很有价值，不仅因为无忌，也因为天真。如果每个孩子提到出去只会是“强大的”，想到幸福只会是“愉快的”，那将是多么可怕的事情。考试中所有的作文都是用标准的“范文”风格写的。

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另一件与从标准化模型文本复制相关的事情是标准化绘图。我记得当多很小的时候，他曾经报名参加一个社区中心的绘画班。他第一天就把工作带回家了。乍一看，他可以看出这不是孩子们的画笔。当被问到时，老师为他做了这件事。因为孩子们走得太慢，老师担心没有作业可以带回家，所以他简单地挥了挥大笔，三除五除二。如果他今天画西瓜，班里所有的孩子都会高兴地带着同一个圆西瓜回家。

我坚持给阿朵上远程创意绘画课的原因之一是为了防止老师的手伸向多的画纸。在她的画中，天空空可以是黄色的，蜗牛可以在魔毯上飞向天堂，不管她画了什么，这是她自己的想法，她的表情和她的作品。然而，儿童创意绘画课程只接受9岁以下的学生，这表明儿童的创造力和想象力极其有限。我不想让她像这样画画。作为一个成年人，她将有一生的时间来观看和模仿，而她拿起画笔可以任意涂抹的阶段是短暂的。

([)。推送({ })；当然，我知道“抄一篇范文”确实是提高写作水平的最快方法，因为范文之所以成为范文，自然是一篇经过验证的好文章。但是，想象一下，如果孩子们习惯了一路“抄范文”，随着时间的推移，他们还能组织自己的语言，有自己的思想，坚持自己的观点吗？看看中国每年高考的满分作文，一篇好的作文不仅是一堆花言巧语，也是一个连贯的引语。它必须传达思想，引发思考和共鸣。

我知道在新加坡，因为汉语不是主要的交流语言，所以它已经成为一种实用的工具。许多孩子学习汉语只是为了应付考试，许多家长只关心教师的教学是否能提高试卷的分数。然而，我衷心希望我们的教育方向不要短视，因为教育不仅代表现在，也代表未来。我们的母语不仅要实现语言交流，还要实现文化传承。

(感谢授权新加坡重印的公开号码:吉华成长日记编号:GH _ 0083766C4432)