第四届中国未来学校大会召开，数据驱动的课堂革命如何改变教育？

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12月1日高速教育(记者彭)近日，以“数据驱动课堂革命”为主题的第四届中国未来学校大会在北京大学附属中学召开，会议围绕未来学校的课程建设，围绕课堂改革、前沿科技、数据融合、实践创新等主题展开。

会议由中国教育科学院和海淀区教育委员会联合主办，海淀教育科学院、中关村互联网教育创新中心和北京大学附属中学承办。

全国教育咨询委员会委员谭松华

全国教育咨询委员会委员谭松华当场提出三项倡议:探索未来教育，必须坚持育人为本，坚持中国的基本国情；要注重创新，改革与创新相结合；我们要注重质量平衡，建设更加公平、更加优质的教育，更加注重城乡协调发展。

教育部科技司司长雷超子透露，从明年起，国家自然科学技术基金将开辟专门渠道支持教育科研。

中国教育科学院院长田惠生认为，学校未来的发展不仅要迎接智能化和信息化的挑战，更要肩负起深化课程整合和教学改革、创新人才培养模式的重任。如何将信息技术、大数据和智能学习环境与教育改革的核心目标相结合，真正建立以学生为中心的人才培养模式，是我们未来学校建设的核心任务。

教育部部长陈宝生在9月8日的《课堂革命之角》中说，课堂革命包括思想革命、观念革命、技术革命和行动革命。在这些革命中，核心是思想的革命。

中国教育科学院未来学院实验室主任王苏表示，观念的转变需要对教育有新的认识，对学习有新的认识，对课堂有新的定义，有新的学习方式。

在她看来，投标时留出一些资金用于教师培训更为重要。只有这样，课堂革命才能真正实现。

上海市教委副主任倪敏静说，人工智能有一个很强的矛盾，就是科技知识发展很快，但是每个人的学习能力都停滞不前。有三个策略可以避免这些问题:第一，使科技教育更加多样化。第二个战略是使科技教育积累起来。第三个策略是让我们的科技教育更有趣。

在这方面，他提出了三项倡议。首先，我希望将科学课程纳入国家的核心课程；第二，更加注重人文教育；第三，呼吁每个家庭为他们的孩子创建一个科技活动角。

未来学校实验室展览中心

在两个主要论坛的基础上，会议还设立了三个不同主题的分论坛和24个平行的讲习班，从多个层面展示教育的未来发展，包括“课堂创新”、“精确教育”、“智能评估”、“学习变革”和“技术前沿”。

会上，中国未来学校联盟和未来学校创新计划2.0正式启动，10所示范学校和4所实验学校举行了颁奖仪式。

10所示范学校是北京市第十一中学龙跃实验中学、海淀区小学、人大附中西山学校、重庆市徐悲鸿中学、重庆市第十八中学、山东省实验小学、济南新世界小学、深圳市盐田外国语小学、昆明市第一中学度假村金安小学和成都市实验小学。

四个实验分别是重庆江北新村实验小学、深圳盐田海云小学、深圳福田梨园外国语小学和深圳福田付强小学。